深层搅拌法在房屋地基沉降处理中的应用

合理有效地处理软土地基是房建工程建设中的一项关键工作。针对广西南宁市某小区二期建设的实际情况，文章对选择软基处理方法进行了探讨，通过方案比较，选定深层搅拌法并应用到实际项目，取得良好的效果。     

基于工作过程导向的《国际结算》课程改革

＂工作过程导向＂教学模式有利于培养学生的职业能力和职业素养,适合于《国际结算》课程的自身特点,符合其教学要求。基于工作过程导向对《国际结算》课程目标定位、课程内容、教学方法以及考评体系四个方面进行改革,对取得《国际结算》课程良好的教学效果具有重要意义。     

国际投资争端解决机制比较研究

随着国际投资的大量发展,国际投资争议的问题越来越多地出现,传统的方法难以解决,解决国际投资争端中心(ICSID)虽然是国际社会建立的一个专门解决国际投资争议的国际机构,但由于其对争议无强制管辖权,争议解决程序无时限和涉及国家当事人的裁决往往因国家主权豁免而得不到有效执行等缺陷,导致了该机构没有有效发挥作为多边国际投资争议解决中心所应有的作用。随着国际投资的一些问题纳入WTO体系内,其所具有的强制管辖权、确定的程序时限和有效的裁决执行方法等特点必将对多边国际投资争议机制产生巨大的影响。     

对建设工程竣工结算审核工作的若干思考

主要描述工程竣工结算审核中应该注意的问题,以及常规性审核的主要内容,并介绍了常用的工程结算的审核方法。     

多目标模糊分析法在移民搬迁安置中的应用

水利工程的建设不可避免地带来大量的非自愿移民,如何妥善解决好移民的搬迁安置问题是政府部门工作的重点。文章以走马塘工程移民搬迁安置方案为例,利用多目标模糊分析法对移民搬迁安置的各种安置方案进行了分析和优选,得出的结论与实际具有较强的一致性。因此,多目标模糊分析法在移民安置方案优选中具有较强的实用性,可为有关部门进行移民方案优选提供参考和借鉴作用。     

CEOs versus CFOs: Incentives and corporate policies

We undertake a broad-based study of the effect of managerial risk-taking incentives on corporate financial policies and show that the risk-taking incentives of chief executive officers (CEOs) and chief financial officers (CFOs) significantly influence their firms’ financial policies. In particular, we find that CEOs’ risk-decreasing (-increasing) incentives are associated with lower (higher) leverage and higher (lower) cash balances. CFOs’ risk-decreasing (-increasing) incentives are associated with safer (riskier) debt-maturity choices and higher (lower) earnings-smoothing through accounting accruals. We exploit the stock option expensing regulation of 2004 to establish a causal link between managerial incentives and corporate policies. Our findings have important implications for optimal corporate compensation design.     

任务驱动教学模式在高校教学中的应用研究——以《国际结算》课程为例

任务驱动教学模式是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法。它十分有利于学习操作类知识和技能的教学,适合高校《国际结算》课程的教学特点,有利于培养学生的自主学习能力、实际动手能力和团体协作精神。研究表明,任务驱动教学模式在高校《国际结算》课程的教学应用获得了初步成功,达到了预期效果,适合推广。     

FRA在我国商业银行应用中的风险控制

本文从FRA自身可能产生风险的视角而非传统利率风险管理过程的角度,分析了FRA在制度设计、参考利率选择、报价品种等方面存在的诸多风险因素,并在此基础上提出加强对我国FRA风险控制的对策,避免商业银行应用FRA进行风险管理时遭受风险,提高风险管理水平。     

以工作过程为导向的“国际商务结算”课程开发

＂国际商务结算＂以工作过程为导向,从实际工作岗位中提炼出工作任务,并以此为依据设置学习单元,在教学中采用＂资讯、决策、计划、实施、检查、评价＂六步法进行实施。本课程开发的目标是明确学生的岗位职责与学习目的,全面提高学生的职业素质与岗位适应能力。     

公平理论下的水利工程移民安置补偿问题

在分析我国水利工程移民安置补偿中存在问题的基础上,运用公平理论,从纵向和横向两个层面分析了我国水利工程移民安置补偿问题的不公平性,并从公平理论的角度提出了保持横向和纵向安置补偿公平的对策及建议。